Títere Tradicional

Títere Tradicional

Formato habitual

Formato habitual

Formato grande

Formato grande

Formato habitual: “En la huerta con mis amigos”

Se trata de un recurso educativo que aborda el tema de la salud, la prevención de las drogodependencias de forma inespecífica, así como la educación en valores y lo que es menos frecuente: el mundo de los sentimientos.

Por medio del teatro de marionetas se trabajan temas como la multiculturalidad, el respeto al diferente, la resolución de conflictos y la presión de grupo, entre otros.

Los diferentes personajes de la huerta, representados por diversas verduras de vistosos colores, sirven para mostrar las dificultades que los niños y las niñas van a encontrar en la relación entre ellos, así como con los mayores.

Estamos ante un interesante recurso para solucionar de forma imaginativa y lúdica esas dificultades, facilitando a los más pequeños herramientas para abordar de forma autónoma y más fácilmente su relación con los demás.

en la huerta con mis amigos

TRES ESPECTÁCULOS DIFERENTES

Los 18 cuentos que completan el método educativo del mismo nombre, BIHAR, los ha dividido en tres obras o espectáculos de títeres diferentes con el siguiente reparto:

1 y 2) El secreto de la huerta / La llegada de Champiñón. Presentación de los personajes y de la poción que soluciona todos los problemas.

3) Zanahoria hace trampa.Se muestran los inconvenientes de mentir y hacer trampas.

4 y 5) Col de Bruselas se pierde y la poción mágica.- Se ayuda a entender y superar el miedo, a aceptarse a sí mismo.

9) El problema de calabaza.- Como  aceptar las diferencias sin hacer daño a los demás con nuestras burlas.

15) La visita de Col China.- Se fomenta el respeto a las diferencias culturales.

17) Las elecciones.- Se trabaja el respeto a las diferentes ideas, la igualdad de género, el funcionamiento de una elección y el sentimiento de ganadores y perdedores.

18) La decisión de Zanahoria.- Mostrar como está en su mano dejarse arrastrar por una solución mágica o enfrentar sus problemas.

CUENTOS DE LA 2ª PARTE

6) Guisante se escapa.- Los celos hacia su hermano pequeño le llevan a huir de su casa. Se muestra que esta no es la solución y que cada familia es diferente.

7) Acusan a Patata.- Aquí se analiza la reprimenda inmerecida y cómo los mayores también pueden equivocarse.

10 y 11) La llegada de Berenjena y el baño de Berenjena.- El rechazo a Berenjena por ser morada permite analizar los prejuicios y la discriminación.

16) Tomate Verde es demasiado pequeño.- Entender y aceptar el ritmo de crecimiento de cada uno.

12) Cebolla se rinde.- Se plantea como es necesario resistir a las presiones del grupo.

CUENTOS DE LA 3ª PARTE

5) Col de Bruselas recurre a la poción mágica.- Se repasa cómo entender las limitaciones propias sin recurrir a soluciones mágicas.

8) Patata y Cebolla se hacen amigas.- Se muestran las consecuencias de dejar a alguien de lado o marginado y se ayuda a entender los sentimientos de los demás.

13) Cebolla está enferma.– Se trata cómo superar una enfermedad siguiendo correctamente las indicaciones médicas.

14) La derrota de Pepino.– Se analiza como tratar a un fanfarrón y las consecuencias de la venganza.

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OBSERVACIONES PARA LAS TRES PARTES
Dirigidas a: chicos y chicas del último curso de Infantil (5 años) y a los de 1º, 2º y 3º de Educación Primaria.
Duración: 50 minutos
Necesidades técnicas:
–   El grupo lleva todo lo necesario para la representación y sólo necesita un enchufe para la toma de corriente.
–   El resultado de las representaciones es mejor si se realizan en un local oscuro, pero también es bueno sin oscuridad.

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